当代大学生党员发展质量问题与对策研究
摘要：大学生有着较热情的政治追求，每年都会有一批又一批胸怀理想、文化素养高、信念坚定的青年学生被吸收到中共党组织中。提高当代大学生党员发展质量以保持党的队伍的源头活水和蓬勃生机十分必要。本研究在分析新时代大学生学生党员发展质量方面存在的问题及原因基础上，进而提出新时代高校提升党员发展质量的措施,贯彻落实新时代高校党建总要求。
关键字：党员；发展质量
引言
当代大学生有着知识面广、崇尚科学、政治热情高等优点。提高大学生党员发展质量是十分必要的，目前大多数00后大学生为独生子女，他们个人实现愿望强，有着较强的自我中心意识，一些学生急功近利，缺乏吃苦耐劳精神，受挫折能力相对较弱。少数大学生缺乏现实社会认知，易受社会负不良气影响，在一定程度上存在错误价值取向或多样化价值取向的现象，这些问题对高校提高大学生党员发展质量提出了新要求。
一 大学生党员发展质量方面存在的问题及原因
（一）大学生入党动机异化，政治信仰模糊
就高校而言，各学院党总支部（党委）党建工作的价值目标在于培养马克思主义和共产主义的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。但部分高校对大学生的入党动机引导教育成效较小，表现在大学生对入党动机教育积极性低，引导教育力度小，引导教育针对性不强。
少数学生党支部支部书记或支委会成员支部工作不主动，对本支部党员的思想动态不了解，难以帮助支部党员解答实际困惑，损害了党组织威信，少数党员也对党组织逐步丧失信心。
当代大学生由于党建理论功底差,政治素养薄弱,政治信仰模糊等问题较为明显加上当前越来越多用人单位把是党员作为选人的重要标准，甚至一些岗位把党员作为招聘的必要条件。部分学生考虑到党员身份可以为自己找工作加分，一些学生会入党动机异化。因此，高校需从源头上把好党员发展“入口关”。
（二）高校选拔党员注重成绩导向，忽略学生综合能力
当前有部分高校的大学生入党标准往往是重考试分数，轻综合素质发展及思想觉悟提高，因此不能对大学生的综合条件、入党动机等综合考察培养。
每个高校选拔党员发展对象都有一定的标准，但有部分高校在选拨党员时以学生成绩为导向，即不少党支部在发展党员时，把学习成绩作为发展党员的主要条件。这就在学校里造成了学习成绩好就成入党的氛围。因此，很多学生就将主要精力放在学习上而忽略了自身综合能力的培养。班级一些主要班干平时协事务较多，相对于班级其他学生而言自主学习时间较短，因此这些班干由于考试成绩相对较差而影响自身党员的发展，从而造成综合能力较强而学业能力相对较弱的班干班级活动积极性不高。
（三）学生支部设置不合理，难以发挥党组织监督保障作用
高校学生支部设置大多是以学生所学专业为依据设置，而高校中各专业招收学生的名额与招收分数都有所差异。由于高校中各专业人数差异较大，这就造成了一个党总支下各支部人数差异较大，进而造成各支部间的管理与建设存在较大差异。由于高校中各专业录取的分数不一样，各班级生源素质也存在一定差异，各支部在推荐党员发展对象时，为了照顾各班的利益往往在党员分配名额上存在摊大饼现象，这就造成了一个党总支下各支部党员综合素质也存在一定差异。
（四）党员后续培养难度较大，部分已发展党员活动积极性不高
大学学制以三年、四年居多，大学生入党需要满18周岁提交入党申请书到团内推优到入党积极分子考核到发展对象考核再到发展预备党员等一系列考核。大学生入党以大三、大四的同学居多，而大三、大四同学会将自己主要精力放在实习或找工作中而忽视了党员自身的继续教育，同时高校为了提高自身就业率也会放松对毕业生的后续教育。另外，有部分同学的入党动机不明确，觉得已经入党了就不需要积极表现了，这也给其他学生党员带来较大的负面影响。
（五）党日活动流于形式，主题党日失去意义
有不少学生党支部的主题党日都存在一些问题。当前高校学生党支部书记基本都是由高校辅导员担任，而担任支部书记的辅导员一般手头负责的工作往往比较多也比较杂，因而有部分支部书记在开展党日活动时就会流于形式。在开展党日活动时，有的支部读一断文字拍几张照片完事。有些支部平时不开展党日活动在遇上活动检查时补材料，以蒙混过关。在开展党日活动时有些学生党员玩手机打发时间甚至有些党支部党员参会率偏低，让主题党日失去了意义。
此外，不少学生支部的党日活动还存在形式老套缺乏影响力的现象。部分学生支部书记由于年龄偏大，不会用新方法或新平台开展党日活动，不能很好的将党日活动与大学生社团、教研活动有机结合，不能达到最佳效果，从而导致党日活动缺乏影响力。
（六）党组织考核机制不完善，保障激励措施不到位
部分高校为提升自身的科研水平而加大对教职工的科研与教学激励，导致了教职工将主要精力放在科研上面，而忽视了党建工作。部分高校由于党建保障激励措施不到位，导致部分学生支部书记机械应付校党委（党总支）派发的任务，没有尽力做支部党建工作。
二 提高大学生发展质量对策
（一）注重新生入党动机教育 保证大学生党员的思想政治素质
入党动机是当今大学生入党的内在动力，直接关系大学生党员的发展质量与党组织的纯洁。各大学可通过理论教育、跟踪培养、德性实践抓好大学生入党动机教育，提高党员素质。高校通过对入学新生进行入党教育，对入党积极分子及发展对象进行系统的党的知识、理论和路线教育，保证大学生党员的思想政治素质。
各高校可将入党培训的普遍培养和重点培养结合起来。在入学教育时结合入党启蒙教育一起，对大一新生进行普遍的党课教育。在普遍教育同时注意发现苗子，对优秀学生及时引导，重点培养。对于思想素质高、政治立场明确、学习成绩优的积极分子，学院各分支党校可用党员的严格标准来要求。
