聚焦图形本质 深化概念建构——“平行四边形的认识”教学实践与思考
摘 要："图形的认识"是小学阶段图形与几何领域的重要内容之一。在教学中,要紧密联系生活,围绕图形的核心概念,选择合适的素材,让学生在探究中区分概念的非本质和本质特征,加深学生对图形概念的理解,发展数学思维与数学能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 几何图形 本质特征 核心概念
【出 处】 《教育界》2021年 第2期 14-16页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
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