微文化视角下发挥高校思政课立德树人关键作用着力点研究
摘要：以微博、微信、微视频、微电影等为主要传播媒介的微文化正在对人们的日常生活产生着重要影响。立德树人是高校立身之本，思政课是高校进行立德树人的关键课程，微文化环境下，高校思政课面临新机遇新挑战。微文化环境下，高校思政课既要不断加强德育的“能力”和“效力”，也要创新“内容供给”与“输送路径”，增强德育工作的时代感与吸引力。全面落实立德树人根本任务,既要厘清微文化高校立德树人面临的现实困境，又要寻求新的着力点。本文通过探寻思政课立德树人的五大着力点即：认同着力、主导着力、内容着力、制度着力、方法着力五维支撑，构建起如何发挥高校思政课立德树人关键作用的实践新模式，为微文化发挥高校思政课立德树人关键作用提供了有利借鉴。
关键词：微文化；高校；思政课；立德树人
育人为本，德育为先，是教育工作的本质要求。2019年3月，在全国思政课教师座谈会上，习近平总书记郑重指出思政课具有“关键课程、不可替代、责任重大”的重要作用，进一步明确了思政课的社会地位和历史使命。微文化环境下，借助微媒介育人优势，分析和破解微环境下高校立德树人困境，充分发挥思政课在立德树人方面的关键作用，对提高高校思政课的针对性和实效性，培养社会主义的时代新人，具有重要而深远的现实意义。
一、立德树人的深刻内涵及重要意义
我国历来十分重视德育，《礼记·大学》开篇便指出“立德”是人的最高境界，《左传》中“太上有立德，其次有立功，其次有立言”的说法同样明确了“立德”的重要性。由此可见，立德树人对教育和个人发展都具有极为重要的导向作用。“立德树人”一词可以从“立德”和“树人”两个层面来解析，一方面，“立德”就是要坚定共产主义理想信念、社会主义核心价值观、民族精神和时代精神并且能够服务于建设中国特色社会主义的伟大事业；另一方面“树人”即要培养能够担负起民族复兴的重任，德智体美劳五个维度全面发展的社会主义事业建设者和接班人。[]在高校的育人过程中，只有把立德树人作为优先育人目标，才能书写好教育高质量发展的生产函数，真正实现高等教育人才培养和教育事业的内涵式发展。
