年兴则国家兴，青年强则国家强。优秀大学生是青年群体的杰出代表，具有重要的榜样示范引领作用。通过聚焦新时代优秀大学生的成长成才案例，探究影响其成长成才的因素，分析优秀大学生群体的显著特征，构建优秀大学生成长成才的路径措施，从而培养出更多“有理想”、“有本领”、“有担当”、“有作为”的德智体美劳全面发展的新时代优秀大学生。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记和党中央一直对广大青年寄予深深的厚望。习总书记在党的十九大报告中曾指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”^[]。2017年5月3日，习总书记在中国政法大学考察时表示“青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素”^[]。优秀大学生是青年群体中的杰出代表，具有重要的榜样示范引领作用。“大学阶段是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期，是为其以后成家立业奠定立身之本的关键时期。高校的根本任务是人才培养，高等教育的根本标准就是立德树人的成效，具体而言，这种成效主要体现在每一个学生的优良学习成果和高质量成长上”^[]。因此，本文通过聚焦学校近年来培养出的优秀大学生的成长事迹，深入了解优秀大学生的行为特征及优秀品质，探究其成长成才模式及路径，以期为学校在今后培养更多的新时代优秀大学生提供实践借鉴，同时本文研究人员包括党支部书记、思政课教师、辅导员等均来自高校思想政治教育一线，可以使研究结果“从工作中来，到工作中去”，对于新时代辅导员思想政治教育工作及育人实效能起到实际的推动作用。

二、调研概况及数据分析

（一）调查对象基本情况

本次调研以北京城市学院近年来培养出的国家奖学金、国家励志奖学金等各类奖学金获奖学生为调研对象，通过发放问卷的形式围绕学生们在校期间的行为表现、对于成长成才过程中的影响因素、能力提升方式及发展需求等方面展开调查，最终回收有效问卷1139份。同时通过深入访谈辅导员、专业老师、党团组织负责老师关于优秀大学生培养的相关问题及建议进行补充调研。

（二）优秀大学生在校期间的行为表现

调研结果表明优秀大学生在校期间普遍有着明确的人生目标和方向，会制定比较清晰的学习计划，合理利用课余时间，注重提升综合素质。比如在对学生对未来是否有明确的目标和方向的调研中，大多数学生对未来有明确的人生目标和方向，并且有详细的计划。其中53.73%的同学目前已经已经结合自身的专业或兴趣爱好考取的相应的资格证书，42.32%的同学受报考条件的限制虽然还没有考取资格证书，但有计划要考。在课余时间的分配上，多数学生会利用课余时间补充学习或开展较为丰富的社会实践活动，不断提升自身的综合素质。

（三）优秀大学生成长成才的影响因素

新时代优秀大学生的评判标准是德智体美劳全面发展，所以影响优秀大学生成长成才的因素具有多样性，优秀大学生普遍注重对复合能力的培养和提高。比如在对学生成长成才过程中学生本人具备的各种能力发挥作用的重要程度的调查结果中，自主学习能力被认为是最重要的，然后是时间管理能力、自我决策能力、社会实践能力、团队协作能力和创新创业能力，学生们普遍认为以上能力对自身成长成才都发挥着非常重要的作用，在成长成才过程中德智体美劳等各方面的能力素质都应具备。在对优秀大学生成长成才的外界影响因素的调查中，影响最大的几个因素分别是专业导师、舍友同学或朋友、校内开设课程以及辅导员。