幼儿的心理健康发展关系到整个社会未来的发展。影响幼儿心理健康发展的因素是多元的，家庭和幼儿园对于幼儿的健康发展有着重要的影响。幼儿的心理健康发展需要家庭和幼儿园的携手合作，幼儿教师要认识到家庭教育的重要性，并在教育教学过程中让家长参与进来，家园合作促进幼儿的心理健康发展。本文主要对家园合作促进幼儿心理健康发展进行了分析，阐述了家园合作促进幼儿心理健康发展的策略。
幼儿时期是人的心理发展非常快速的时期，在这一时期，要给与幼儿积极正确的引导，促进幼儿心理健康发展。在教学中，大多数教师都能意识到幼儿心理健康发展的重要性，关注幼儿心理的发展，但仅凭教师的一己之力肯定是不够的，需要家长也参与进来，教师应做好与家长的联系互动，促进家园合作，根据幼儿的发展特点与自身实际情况进行针对性的心理健康教育。
一、家园合作促进幼儿心理健康发展的重要性
幼儿园教师要认识到家长是促进其孩子心理健康发展的积极合作者，要让家长了解孩子在幼儿园的心理发展情况，认真考虑家长提出的意见和建议，邀请家长参与幼儿园的教育活动，对家长的教养方式和与幼儿园合作的方法进行指导。另外，家长也要主动向教师反映孩子的现状，让教师更加了解孩子在家的心理发展状况，这样教师在开展心理健康教育的时候，能够根据不同孩子的不同家庭环境以及家庭教育情况进行个性化教育。同时家长要提出自己对教育孩子的看法，积极配合幼儿园的教育活动。
二、目前家园合作促进幼儿心理健康发展存在的问题
（一）幼儿园对幼儿心理健康教育专业性不强
幼儿园教师在平时的教育教学过程中，更多的关注的是幼儿行为习惯、自理能力、教学知识点的掌握等方面，对于幼儿的心理健康教育不太多，不像小学中学有专门的心理健康课，也没有专业的心理老师给幼儿辅导心理。
（二）家庭对幼儿心理发展不够关注
作为父母，在家中更多关注的是幼儿的生理需求，还有幼儿对于书本知识的学习，对于幼儿的心理发展关注的比较少。当幼儿出现心理问题时，很多家长不认为这是心理发展的问题，认为长大点就好了，这是对幼儿心理发展知识的匮乏导致的。当家长不能够及时关注到幼儿的心理发展时，幼儿的心理问题会越来越严重。
三、家园合作促进幼儿心理健康发展的策略
（一）活动中融入心理健康教育
幼儿园每天都会进行晨谈活动，教师可以利用晨谈活动让幼儿谈一谈、说一说自己的小心事，最近有哪些开心或者不开心的地方，教师可以给幼儿进行一些心理疏导。这一活动是为了让教师及时了解到幼儿的一些小心思，教师可以根据每个幼儿的不同个性进行针对性的心理疏导，及时进行有效的心理健康教育。
除了晨谈活动，幼儿园可以多开展一些让家长参与进来的活动，比如亲子运动会、互动式家长会、亲子表演等，通过这些活动搭建一个家园合作、家园沟通的平台。在亲子运动会上，父母陪伴孩子一起参加比赛，孩子们能感受到爸爸妈妈的陪伴，感受与爸爸妈妈一起齐心协力参加比赛的开心，孩子的心理上会得到极大的满足。通过亲子表演活动，孩子们精心准备节目表演给爸爸妈妈看，在爸爸妈妈面前尽情展示自己的美，心里会觉得很骄傲。在这些活动中，融入幼儿心理健康教育，会有很好的效果。
《家长必读》中指出“家长参与主题活动教学情境能使多方受益：家长的主动参与能拓展孩子的经验和视野，有利于家园的一致与互补，能加强家长、教师间的合作关系，共同发展，能使孩子和家长彼此有一个新的认识，家长更加了解孩子，孩子也能进一步了解家长。”因此，幼儿园应多开展家长参与的活动，家长也应积极参加幼儿园的活动。
