开设多种渠道开展实验室安全教育，加大实验室安全文化建设，形成良好的安全文化氛围，从根本上提高师生安全意识，树立正确的安全观，提高安全素养。定期开展形式丰富、主题明确的实验室安全教育活动，例如讲座、选修课程、主题活动，让安全教育变的常态化。农业院校要设立“实验室安全月”，在校园里布置展台、张贴安全标语、分发实验室安全手册、播放典型案例视频；在校园广播站设立安全教育频道，每天固定时间或每周固定一个时间段播放安全教育知识；组织开展实验室安全知识竞赛、学生实验实际操作比赛等活动，让学生在参加比赛的过程中掌握实验室不同类型的安全知识，以轻松舒缓的方式达到教育教学的目的，树立“安全第一”的安全思想。对于当代大学生的安全教育要“入脑入心入行”，首先要遵循学生的自身特点，他们知识储备渊博，自主学习能力强，喜欢接受新事物，对网络比较依赖［6］。因此，在迅速发展的自媒体时代，可借助微信、小程序、短视频等形式开展形式多样、丰富多彩的安全教育，更容易让学生所接受。
三、结语
高校教学实验室的安全管理工作是一项复杂且繁琐的工程，不但要求高校建立健全管理体制、明确实验室安全责任、加强实验室安全检查和实验室安全教育培训，还要充分调动广大师生的积极性，根据各种实验药品的特性、仪器的使用方法及维护、废液及废药的处理办法等，从“人、机、物、环”等几方面入手，制定具有针对性、切实可行的详细措施，严格按照安全管理制度、安全操作规程开展各项实验工作，加强实验室安全知识教育，营造良好的实验室安全文化，虽然实验室安全体系在不断发展与完善，但仍存在很多问题，必须不断探索改进并进行更新。实验室安全无小事，高校应切实担当起实验室安全的艰巨任务，充分认识到实验室安全工作的重要性。警钟长鸣、做实做细、责任到人、监管到位、常抓不解，才能避免实验室安全事故的发生，保障师生生命财产的安全，确保教学、科研工作的顺利开展，从而为人才培养和科研创新创造良好的环境。在实验室管理上要谨记习近平总书记“安全重于泰山”的指示，共同搞好教学实验室的安全管理工作[7]。
