新颖的教学方法更能激发学生的学习热情，因此也会起到更好的教学效果。授课教师应灵活运用教学技巧，将多种教学方法进行结合，借助案例、视频、实验设备等提升计算机课程与思政教育的协调性以及课堂教学趣味性，增强学生听课的注意力。例如在进行上机实验时加入一些简单的小故障，引导学生通过已掌握的知识进行解决，提高学生的实践能力和应急反应能力，以便在今后的公安岗位上能够更好的处理突发情况。同时，还可以在课堂上举办计算机技能竞赛，以竞争的方式促进学生间的交流和学习，提高学生的学习热情。

1、加强教师沟通与交流

计算机课程与思政课程分属两个课程大类，其课程内容差异较大，因此将计算机课程与思政教育相结合就需要计算机教师与思政教师加强沟通与交流，互相熟悉课程的特点。其中计算机教师需要提高自己的思政知识储备，关心国家大事及颁布的政策文件，为在课程中融入思政元素打下知识基础。同时思政教师要紧跟网络时代发展，了解并掌握计算机技术，明确计算机操作的注意事项，找出计算机课程的教学特点，为协助将思政元素融入到计算机课程中提供保障。只有加强教师间的沟通与交流，才能够明确计算机课程中融入思政元素后的教学模式和教学目标，形成适宜的教学规划。

2、发挥榜样作用

通过树立榜样来对学生进行激励，提高学生学习课程的主动性，从而从情感上和思维上接受课程中的思政教育，达到最终的教学目的。例如，可以邀请优秀毕业生或当地公安机关优秀干警进行授课，讲述自己的学习经验及工作经历，通过实践演练和案例分析的方式，让学生在学习计算机知识的同时提升自己的思想道德修养。

四、总结

将思政元素融入到警校计算机课程当中，不能够一味地强加，不仅需要考虑到课程自身的教学特点和教学目标，更需要兼顾到学生的学习习惯、培养计划、思想观念等，只有将这些要素统筹兼顾，才能够让学生在学习计算机知识的同时形成良好的思想道德观念^[7]，才能够为我们的党、国家、社会培育出更多德才兼备的优秀人民警察。