历史进入新时代，在中国共产党领导下，中国特色社会主义制度逐步完善，经济建设迅猛发展，文化发展日益多元多样，人们的思想观念也越来越开放。作为新时代的大学生，在日益纷繁的价值观念的影响下，对性的认识也在悄然发生变化。我们虽然实现了“全面建成小康社会”的第一个百年奋斗目标，但是作为新时代的大学生，肩上还肩负着实现中华民族伟大复兴的第二个百年奋斗目标的历史使命。青年时代的大学生如果形成错误的性价值观，从而导致失范的性行为，将会影响自己的成长成才，并对国家和民族的未来发展产生深远的影响。因此，本文将通过对新时代大学生性道德教育现状进行调查，了解大学生性道德教育的实际情况，帮助大学生树立正确的性道德观念，培育健康的性心理，理性的看待性行为，从而形成良好的性道德认知和性行为习惯。
2.调查对象及基本情况
课题组通过设计问卷星（共分为三个部分：性知识与性观念、婚姻观与审美观、性教育现状与建议）面向全国大学生进行调查和访谈，共有725人参与此次问卷。根据调查对象性别统计，男生329人，占比45.38%；女生396人，占比54.62%。根据调查对象恋爱状况统计，正在谈恋爱的196人，占比27.03%；没有谈恋爱的324人，占比44.69%；准备谈恋爱的45人，占比6.21%；不想谈恋爱的160人，占比22.07%。本次问卷星调查采用无记名方式进行，因而调查结果真实可信。
二、调查结果统计与分析
（一）性知识与性观念统计与分析
对于性知识的获取，同学们一般都会积极主动的学习，有62.21%的学生会主动去学习。但性教育的启蒙比较晚，49.1%的学生是从初中开始了解性知识的，只有4.41%的学生从幼儿园就开始接触性知识，但还有3.72%的学生是从大学才开始了解性知识的。学生了解性知识的途径很多（图1），有75.72%的学生从互联网了解，63.72%的学生通过学校教育学习的，59.31%的学生通过同学朋友学习性知识，56.83%的学生从电影书籍获取性知识，只有28.69%的学生从父母处获取性知识。而且有51.45%的学生从未与父母交流过性方面的问题，只有4.28%的学生常常与父母进行交流。35.72%的学生性交流最好的对象是好友，只有4.83%的学生会通过老师了解性知识。对于“如果您向父母了解性方面的知识，他的反应是”（图2）这个问题的，完全回答孩子问题的只有18.07%，回避这个问题的高达28.97%。通过这些调查数据说明，学生对于性知识的热情程度还是比较高的，希望通过各种途径各种方式去了解未知领域的知识，但是通过学校老师教育和家长交流的途径学习性知识的人数却很少，主要通过网络自主学习。这充分的说明了我们家庭父母和学校老师在性教育方面的缺失，缺乏对学生积极的正确的引导，而网络知识良莠不齐，对于学生形成正确的性道德观有一定的影响。
