一定要设计和实施出科学的考核评价，有效结合定性评价与定量评价，靠科学考评诱致显著绩效，以达到彰显差别并奖优罚劣等目标的政策。比如说：建立健全科学的高校服务黄河流域高质量发展评价指标体系，使服务成效具有开展合理评价的依据；根据评价指标体系得出的评价结果进行考察和评比，奖优汰劣。
2 高校积极作为政策
高校积极作为政策，是指高等院校设计和实施的用以积极主动地在服务黄河流域高质量发展中有所作为甚至大有作为的相关政策。高校积极作为政策又具体包括校地共建政策、对口服务政策、倾斜招生政策、服务联盟政策等。
2.1 校地共建政策
校地共建政策，是指高等院校在高校服务黄河流域高质量发展方面主动与地方政府合作，发挥自身人才和科研等优势，在经济发展、社会进步、科技发展等方面与地方政府共同谋划和协同建设，以达到抱团发展、各显其能、双方受益等目标的政策。比如说：高等院校主动制定与市县沟通的“走出去”政策，通过频繁与县市沟通了解高校服务黄河流域高质量发展中市县的需求和要求；高等院校主动制定请市县来沟通的“请进来”政策，通过频繁与县市接触，了解市县在推进高质量发展对高等院校的期盼和希望。
2.2 对口服务政策
对口服务政策，是指高等院校在高校服务黄河流域高质量发展方面主动与地方政府合作，对口开展各种服务活动，在技术推广、产业发展、人才培养等方面为地方政府提供帮助，以达到服务对口、供需一致、加长短板等目标的政策。比如说：高等院校主动制定与市县牵手的人才对口支援政策，通过供给与县市经济社会发展相匹配的各类人才促进县市的人才集聚和人力资本高质量发展；高等院校主动制定请市县来沟通技术对口支援政策，供给与县市经济社会发展相匹配的各类技术促进县市的科技进步和科技高质量发展。
2.3 倾斜招生政策
倾斜招生政策，是指高等院校在高校服务黄河流域高质量发展方面主动与地方政府合作，在招生中向特定地方倾斜，在专业方向、招生指标、定向培养等方面多录取特定地方人才，以达到扩大招生、多输人才、增强人力等目标的政策。比如说：高等院校主动制定黄河流域市县的扩招政策，为黄河流域高质量发展增厚人力资本；高等院校主动制定黄河流域市县的对口招生委培政策，更好地满足黄河流域特定产业、特需服务的高质量发展中对专门人才的需要。
