是促进母婴健康的重要部门。当下，新冠疫情发展趋于常态化，对于医院开展线下孕妇学校教育提出新问题；同时随着“互联网+”的快速发展及人们的生活水平与观念的进步，医疗护理也广泛引入移动互联网平台，孕妇对于孕期保健知识的需求不断改变[]，传统教学模式较难满足孕妇的需求。本文对“互联网＋孕妇学校”模式的发展现状、应用现状及应用效果进行综述，并提出展望，以期“互联网＋孕妇学校”模式更好地应用于孕妇孕期健康教育提供参考。
1 孕妇学校的国内外发展现状
国外并没有“孕妇学校”这一说法，其主要是“产前教育”或“产前保健”与之相近[]。在美国等发达国家，“怀孕中心（Centering Pregnancy) ”的集体学习模式[]应用比较广泛，这一传统产前教育是根据孕妇对于产前教育的需求，鼓励孕妇之间进行经验沟通、相互监督帮助。目前互联网已经成为孕妇非常流行的健康信息来源，美国的一项全国性调查显示，超过四分之三的育龄妇女在网上寻求怀孕和生育的信息[]。Dr.Prybil[]团队研究了医院与公共卫生社区之间进行联合，改善通过社区或特定人群的健康，其中就包括孕产妇的健康管理，在美国应用较为广泛。在疫情期间，国外通过移动医疗进行远程产前护理健康教育，为孕妇提供文本、视频、音频和图像等可获得资料，以及适当的心理护理，研究发现可显著提高地方疾病治疗水平和孕产妇健康水平[]。
