文化是一个国家、一个民族的灵魂，它或许是一个字、一幅画、一首歌;也或许是一个人、一方土地、一种精神……革命文化是马克思主义思想理论与中国实际的国情实践形成的特殊历史形态，是中国共产党领导中国人民，在新民主主义革命时期的奋斗历程中形成的独特革命遗存和风貌、革命精神和传统，也是新时代中国发展的价值需求。
在建党一百年来临之际，习近平书记在党史学习动员大会指出：“要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。”红色文化是我们的革命先辈用汗水，用血肉身躯世世代代传下来的。红色文化教育的弘扬和发展是我们义不容辞的责任和当代高校大学生的担当。因此，红色文化的教育也是当下高校教育研究的重点课题。
一、红色文化教育的内涵
（一）红色文化的内涵
红色文化是中华民族最为独特的标识。红色文化是马克思主义思想结合各个历史时期中国的国情而形成的独有的意识形态，在革命时期具有引向指导的作用。从“旧民主主义革命”到“新民主主义革命”再到“社会主义革命”，每一个历史阶段都是有自己独具特色的文化、革命精神和时代价值观。它不仅是中国革命历史的鉴证，更是中国优秀传统文化的传承和积淀。“红色”是革命的象征，红色文化是革命文化的外化的象征，从红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等等无一不是革命文化的缩影，中国优良传统文化的结晶。新时代中国赋予革命文化新的含义，它不仅是是社会主义先进文化的源头，也是文化自信的动力之源，更是创造我们祖国伟大复兴中国梦的动力源泉。在当下新时代的中国，我们社会的主要矛盾从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”由此可以看出我们已经基本解决了温饱问题，人们的生活物质需要在一定程度上获得了满足已经开始慢慢转向精神审美层面的内在情感。对事物的要求不再仅仅只关注价位，更多的是一种服务、一种情怀，对于文化的包容性也变得很宽泛。因此，发展红色文化教育、弘扬红色文化势在必行，需要去引导大家，从中获得一个正确的意识形态，不忘初心，牢记使命。
（二）红色文化教育的内涵
红色文化教育的政治性。红色文化教育属于思想政治教育工作的范畴，自身带有鲜明的政治色彩。它倡导的是中国化的马克思主义，引导广大人民群众坚定共产主义理想信念，并且弘扬以爱国主义何核名英雄主义为核心的革命精神和革命优良传统，激励人们能够更好的而投入新时代中国特色社会主义伟大实践当中。对广大人民起到政治价值导向的作用。
红色文化教育的育人性。教育的本质属性就是育人，而不仅仅是教书，教书只是传授文化的一种形式，任何一个自然人都有接受教育的权利。文化是一个民族，一个国家的烙印，优秀的传统文化具有时代传承的特性。而革命文化教育则是属于中国烙印的传承性。一方水土养一方人，一国文化育一国人。通过革命历史的回顾，革命英雄事迹的传诵，革命精神的学习和革命传统文化发扬把红色文化实实在在的融入到我们每个中华儿女的血液中。
（三）高校弘扬红色文化教育工作开展的重大意义
高校作为文化教育的主要阵地之一，高校学生的认知度和辨识能力相对来说较高，他们也将是新时代中国发展未来的接班人，也有权利也更有义务去接受党的号召和优秀传统红色文化的洗礼。因此，弘扬红色文化教育工作在高校的开展无疑是最切实可行最有效的方式。高校开展红色文化教育活动不但能从精神上提升在校师生的文化自信，聚焦文化认同感；丰富大学思想政治课程资源和教育资源，增加课程的趣味性和多元性；还能更好的培养大学生坚定地信念、坚强的意志以及全面发展的综合素质。新时代中国是一个文化包容力具有弹性的国家，新时代中国的高校更是来自五湖四海的学生、更加多元的文化交流，但这种交流不等于可以崇洋媚外、颠倒黑白。因此，抵御“外国的月亮比中国圆”等的不良言论以及与马克思主义指导思想相悖的思想侵蚀，也是高校弘扬红色文化教育工作开展的迫切原因之一。
