党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。报告对教育、科技、人才进行一体化安排部署。高校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力的重要结合点，是科技成果的重要集聚地、优势创新人才的汇集地和重要创新策源地，承担着为党和国家培养高层次创新性人才的重要使命。人才是科技创新的主体，加强高校人才队伍建设，协同做好人才培养、引进、使用及合理流动四个方面工作，不仅关乎学校高质量发展和整体办学水平提升，也是加快建设世界重要人才中心和创新高地的重要抓手。
分类实施、一体贯通，培养拔尖创新人才。要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，及时优化调整高校学科专业布局，大力培养牵引源头创新的拔尖人才、一流科技领军人才和创新团队，培养服务新型工业化道路的工程技术人才和大国工匠，培养更多投身中国式现代化建设、担当民族复兴重任的时代新人。从培养模式上来说，拔尖创新人才的培养，并非一时一人之事，需要学段之间衔接、学科之间配合、育人资源整合、教育主体协同合作。要坚持立德树人这一根本任务，从发现、选拔、培养和评价全过程中来理解和推进，积极推进大中小学思政课一体化建设，推动基础学科、交叉学科和新兴学科的融合发展，注重本硕博贯通培养，充分利用校内外、国内外优质教育资源，通过家庭、学校、社会协同育人提升育人质量；要突出高校人才队伍建设的“高精尖缺”导向，强化内部合作、外部协同，依托国家重大科研项目，鼓励原创性科研成果和重大技术攻关，把论文写在祖国大地上，把科研成果转化落在实处；鼓励高校和企业一起制定人才培养方案，开设企业课程、实施企业实践、改进结果评价，将学科特色融入企业发展，全面提高学生实践创新能力，培养高素质应用型人才。
