根据水文化元素精神设计案例，将任务作为驱动，融入典型任务指引，在课前问题驱动启动思考，通过课中任务驱动，达到知识基础学习和技能巩固提升实践要求，课后拓展环节则通过课内外反馈与拓展，结合第二课堂和实践活动钢平台，升华学生思想，领悟信念与精神，实现课程育人的细水长流。课程实践依托真实项目载体完成，通过描述岗位工作过程拆分化解，按照流程制定主要任务，同时在教学内容上融入新标注、新工艺、新方法等，文化育人元素贯穿始终。
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